Deneme sonucunu görmek, analizin başlangıcıdır. Yalnızca doğru sayısını kaydetmek, bir sonraki hafta neye çalışacağınızı söylemeyebilir. Deneme sonrası kısa bir değerlendirme; nasıl hazırlandığınızı, nerede zorlandığınızı ve hangi adımı değiştireceğinizi birlikte ele alır.

Hataları tek bir etikete sıkıştırmayın

Bir yanlışın nedeni konu eksiği, soruyu yorumlama, işlem, süre kullanımı veya işaretleme olabilir. Aynı soruda birden fazla neden bulunabilir. “Dikkatsizlik” yazıp geçmek yerine hangi davranışın değişeceğini belirtin: örneğin olumsuz soru kökünü son kez kontrol etmek.

Bir sonraki denemeye geri dönün

Analiz formunu doldurup kaldırmayın. Yeni denemeden önce önceki hedefinizi okuyun. Sonra yalnız toplam sonucu değil, seçtiğiniz hata türünde ne olduğunu karşılaştırın. Farklı yayınların ve farklı konu kapsamlarının sonuçları birebir aynı güçlükte değildir.

Adım adım deneyin.

  1. Sonucu ders ve konu düzeyinde kaydedin.
  2. Bir veya iki soruda hata nedenini çözüm adımlarından inceleyin.
  3. Her neden için küçük ve ölçülebilir bir tekrar adımı yazın.
  4. Sonraki denemeden önce bu adımı uygulayıp sonucu kontrol edin.
DERSİNİZE TAŞIYIN

Bir uygulama örneği.

LGS örneği: Matematikte iki soruda “istenen büyüklüğü karıştırdım” notu çıktıysa, gelecek oturumda üç sorunun yalnızca verilen–istenen ayrımını yazın. YKS’de benzer bir hata analizini TYT, AYT veya YDT için ayrı tutun; alan derslerini birbirine karıştırmayın.

Dikkat edilecek nokta.

Tek bir deneme öğrencinin değerini veya geleceğini belirlemez. Puan ve sıralama tahmini, formdaki doğru–yanlış kaydından güvenilir biçimde üretilemez.

Bugün deneyebileceğiniz adım.

LGS veya YKS analiz föyünü indirin. Bu denemeden yalnızca bir değişiklik seçip sonraki çalışmanıza ekleyin.

İlgili ücretsiz föyü aç

Kaynak ve kanıt notu.

Carnegie Mellon’un exam wrapper yaklaşımı, değerlendirmeden öğrenme ve çalışma stratejisini gözden geçirme amacı taşır. LGS/YKS alanları CoachGO tarafından özgün biçimde düzenlenmiştir.

Uygulama örnekleri CoachGO tarafından hazırlanmıştır. Kendi sınıfınızın ders kitabı ve öğretmeninizin konu akışını esas alın.